随着我(wǒ)(wǒ)國教育改革的不斷深化、教育領域信息化取得了長足的進步，《國家教育事業發展“十三五”規劃》中(zhōng)也提到要“全力推動信息技術與教育教學深度融合”。我(wǒ)(wǒ)校基于教育信息化大(dà)環境，結合校内實際情況，建立了綜合服務門戶平台，目标是将分(fēn)散、異構的應用和信息資(zī)源進行聚合，通過統一(yī)的訪問入口，實現各種應用系統的無縫接入和集成，緻力于做到“一(yī)網通辦”，最終實現“信息自流通，師生(shēng)少跑腿”的目标。
1、建立4A統一(yī)身份認證，通過“統一(yī)授權”和“統一(yī)認證”，提升學校信息化整體(tǐ)運營的安全水平，解決“信任區域”隐患。
2、集合校内微服務，設立标準化服務模式，建立自動化、一(yī)體(tǐ)化的教務處理；縮短服務辦理時間，提高辦理效率。
3、設立統一(yī)信息門戶，彙聚各平台業務信息，爲師生(shēng)提供高效、便捷、豐富的一(yī)站式信息服務。
4、設置RABC角色權限控制，統一(yī)精細化、标準化權限管理，滿足不同角色身份使用校園門戶所能操作的功能權限，做到人和角色一(yī)一(yī)對應，獨立控制，保障師生(shēng)信息安全隐私。
5、建立統一(yī)、标準的數據中(zhōng)心，輸出完整、準确的各項業務數據，爲各業務管理提供數據應用服務。爲教學、科研、管理、生(shēng)活提供開(kāi)放(fàng)、協同的數字化環境；滿足規範、高效的“流程化”管理的需要。
